Se ha investigado e observado que la adquisición del lenguaje en los niños no surgen a menos que los niños están expuestos a la lengua. Por lo tanto, la adquisición del lenguaje es un ejemplo de un comportamiento emergente . En este caso, el individuo se compone de un conjunto de mecanismos de "espera" de entrada como del mundo social. En la educación , por ejemplo, que tiene la tarea explícita en la sociedad del conocimiento en desarrollo infantil, se toman las decisiones sobre el medio ambiente y permite la acción que llevan a una forma la experiencia . En la cognición social , la percepción de la cara de los bebés humanos surge por la edad de dos meses., a su vez afectados porel riesgo o costo de la prestación de estos, por ejemplo, aquellos asociados con Fuego o parque infantil o una salida Mall . Por otra parte, la macro-elecciones hechas por los profesores son muy influyentes en la micro-decisiones tomadas por los niños.
En una perspectiva sistémica amplia, la cognición se considera estrechamente relacionado con la organización social y humano funcionamiento y limita. Gerencial de toma de decisiones procesos pueden ser erróneas o favorables en la política, la economía y la industria por la razón de los diferentes factores socio-cognitivos dependen recíprocamente. Este dominio se convirtió en el campo de interés de los emergentes -ingeniería cognitiva socio.
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